Cámara Argentina de Servicios de Apoyo a la Integración Escolar
" Educar para la diversidad es educación para todos. "
 

Recorrido Normativo

En la siguiente línea de tiempo se reflejan los hitos normativos más destacados, referidos a la integración escolar, a nivel internacional y nacional.

1987

Plan Nacional de Integración

1993

Ley Federal de Educación 24.195. Considera el derecho a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la integración de alumnos con necesidades educativas especiales (N.E.E.)

1994

Declaración de Salamanca y Marco de Acción para las Necesidades Educativas Especiales. La Declaración pidió que las escuelas comunes ofrezcan una educación de calidad a todos los estudiantes, incluidos los que tuvieran una discapacidad, sin discriminación en razón de sus necesidades especiales de apoyo. Es decir, patrocinó la educación inclusiva.

1995

Plan Nacional de Capacitación en Educación Especial e Integración Escolar

1997

LEY 24901 2/12/1997 - Sistema de Prestaciones Básicas en Habilitación y Rehabilitación Integral a Favor dede las Personas con Discapacidad

1999

Plan Nacional de Capacitación en Educación Especial e Integración Escolar

2000

Marco de Acción de Dakar sobre Educación para Todos, del año 2000, destacó, entre otras cosas, el hecho de que los sistemas educativos debían ser inclusivos y responder con flexibilidad a las circunstancias y las necesidades de todos los alumnos.

2006
  • Ley Nacional de Educación 26.206

  • "Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad" otorgó un carácter jurídico obligatorio al concepto de "sistema de educación inclusivo", que se reconoció como único medio para garantizar el derecho a la educación de todos los estudiantes, incluidos los estudiantes con discapacidad, sin discriminación y en pie de igualdad con los demás. Dicho de otro modo, en la Convención se subrayó que el derecho a la educación es, en realidad, el derecho a una educación inclusiva.
  • 2008

    Convención sobre los Derechos de la Persona con Discapacidad Ratificación Argentina Ley 26.378 Art.24 Educación: se refiere a la inclusión plena de las personas con discapacidad en el ámbito educativo.

    En la Convención sobre los Derechos de la Persona con Discapacidad (CDPD) se señala que, para que las personas con discapacidad puedan ejercer el derecho a la educación, han de asegurarse sistemas educativos inclusivos.

    La CDPD supera el enfoque asistencial y médico de la discapacidad. Basándose en el Modelo Social de la discapacidad, adopta un enfoque de Derechos Humanos.